Nossa Via

Há algum tempo, neste post aqui, eu coloquei a seguinte frase:

Não se trata aqui de falar do famoso embate razão/emoção. Visto que, em minha opinião, esse embate não existe (mas isso é assunto para outro post!)

E, o leitor Vava fez o seguinte comentário:

Você falou que não existe o conflito razão vs. emoção? Discordo totalmente de você, claro que existe, estou ansioso para ver esse tal post que explicará essa teoria…

Então.. vamos a ele:

Há muito tempo atrás, alguns caras que eram muito inteligentes, acreditavam que existia um “mundo das idéias”…

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Será que por conta de terem mais chances numa carreira profissional no futuro, alguns pais não estariam sobrecarregando as crianças com muitas atividades? Que terminam gerando nelas muito mais o espírito de competição, em detrimento do da solidariedade, por exemplo? Com isso não estariam delegando aos Professores algo que teria que vir mais da parte deles? Nossa viagem de hoje pelo Filmes será essa relação entre o Mestre e seus Pupilos. Vem comigo!

Uns dias atrás, numa das madrugadas insones, revi ‘Ao Mestre com Carinho II‘. Que me fez ficar emocionada por também recordar do primeiro. O professor (Sidney Poitier) desse filme fez o papel também de pais dos seus alunos. Foi além do ensino curricular. Até hábitos de higiene ele transmitiu aos alunos.  Sua sala de aula não se restringiu apenas a um espaço físico. E é isso que também está contido no título desse texto. Ela representa o momento dessa relação. Quase como uma unção. Ou como na canção tema:

“Como agradecer a alguém que te fez crescer como gente?“

O filme ‘Ao Mestre com Carinho‘ reinava tranqüilo no topo dos filmes com esse tema. Confesso que nem o ‘Sociedade dos Poetas Mortos‘ chegou ao topo. Esse, ensinou sim, os alunos a pensarem, em vez de receberem tudo mastigadinho, mas ao ensinar a quebrarem certas regras não pesou os contras. Nem tampouco mostrou praticidade. E eis que um filme veio ficar ao lado do primeiro mestre:

O filme “Escritores da Liberdade” conta uma história real. De uma jovem Professora que fez mais que ensinar um bê-a-bá aos seus alunos. Eles, sem ela, continuariam um círculo viciante de reagirem com violência por serem violentados pela vida. Conto muito mais desse filme, aqui.

Por vezes, um Professor investe mais num único aluno. O porque disso… talvez, como um pai ou uma mãe que faz o mesmo com um filho. Pois entre os demais, ser esse que necessita mais de atenção. No filme “O Clube do Imperador“, um único aluno ocasionou esse tipo de atenção. Agora, e quando isso acaba prejudicando um outro? Mais, e quando isso foi feito de um modo que fere até a sua lição maior? Lição essa sintetizada nessa frase:

“O caráter de um homem é o seu destino.“

Esse filme, diferente dos dois outros, mostra o dia-a-dia num colégio para ricos. Logo é uma outra realidade. Tem mais aqui.

Mas ricos ou pobres são jovens e em formação. Onde os princípios básicos já teriam que ser administrado desde a tenra idade. Valores éticos e morais. Como também tendo que aceitar certos limites, como um simples horário para dormir. Abriram um certo fórum, no Orkut, reclamando de uma cena numa novela das 21 horas, por conta do filho (Ou filha.) de 7 anos também estar assistindo. Fui curta e grossa ao dizer: ‘Desligue a tv e vá ler um Livro de Monteiro Lobato com seu filho. Ambos, sairão ganhando com isso.’

Gente! Peço até desculpas por hoje ter trazido tão poucas sugestões de filmes. Mas por conta de um filme que vi essa semana, que me deixou chocada… como entrou um período de férias escolares, logo aqueles que têm filhos estarão com eles por um tempo maior… Conversem, observem, procurem saber o que já assimilaram de bons valores. Principalmente no quesito: respeito ao próximo.

Assistir filmes como esses, por exemplo, juntos. E em seguida conversarem com eles, ver o que ficou retido na mente deles. Dependendo da idade, conversar também sobre a violência que está nas ruas. Enfim, sejam também Mestres, Mentores desses jovens. Para que ao assimilarem uma conduta do bem, possam também transmiti-la como uma corrente. O mundo está carecendo disso.

As pessoas estão se fechando em guetos. E até bem luxuosos, como no tal filme. Esse, o ‘Zona do Crime’, não deixem de ver. Mas dessa vez, sem as crianças. Comento sobre esse aqui.

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Nas férias todos aproveitam para fazer tudo o que desejam muito e não têm oportunidade de realizar durante o período de aula em razão dos compromissos escolares.

Acordar cedo, fazer lição, olhar para o relógio são verbos não conjugados.

A criançada fica assistindo TV até de madrugada, fica no computador jogando, teclando no Orkut ou no MSN. Algumas vezes vão dormir na casa dos tios e passam a noite inteira jogando Wii ou videogame com os primos e os amigos da vizinhança.

Há os que vão passar férias no sítio dos avós e andam a cavalo, tomam leite de vaca tirado na hora, correm atrás das galinhas tentando pegar os pintinhos e brincam com o cachorro. Mas também há aqueles que por não irem a lugar algum ficam em casa inventando coisas para fazer, e muitas vezes o resultado não é dos melhores.

O tormento acontece quando os pais não conseguem conciliar as férias do trabalho com as férias escolares.

Os pais continuam em sua rotina diária, porém seus filhos…

Há aquele que liga para o escritório do pai, a todo o momento, para perguntar se é verdade que quando chegar o domingo irão passear no shopping. Depois liga para o trabalho da mãe para pedir que passe na locadora antes de voltar para casa e reabasteça as fitas de games. Meia hora depois lá está o outro filho ligando para o pai só para se certificar de que a resposta dada ao seu irmão é verdadeira ou se ele a inventou.

Quando finalmente os pais chegam do trabalho o susto é imenso. Há copos em todas as mesinhas da sala, o pacote de bolachas está aberto sobre o sofá, um pé de tênis está jogado embaixo da mesa e o outro em frente à porta de entrada fazendo com que tropecem nele. Quando entram na cozinha o desespero é ainda maior, pois não há um único copo no armário. Os que não estão na mesinha, estão dentro da pia sujos. Há cascas de bananas do lado de fora do lixinho da pia, pacote vazio de pipoca de microondas, papéis de bala e chocolate e somente uma porta dos armários está fechada.

Em seguida escutam a campainha: é o vizinho do andar de baixo que vem reclamar dos pulos e da correria dentro do apartamento, dos gritos no corredor e do volume do videogame.

Férias para ser sinônimo de felicidade, tanto para os pais quanto para os filhos, têm que ter entretenimento. Criança entretida não faz bagunça e não fica insatisfeita.

Os condomínios e prédios devem proporcionar férias dirigidas contratando grupos especializados em brincadeiras e lazer para as crianças, que no período de férias, ficarão em casa.

Com isso os pais poderão trabalhar tranqüilos, as auxiliares do lar poderão atuar em seus afazeres e a criançada ficará feliz, afinal criança tem que brincar.

Com as energias gastas chegará cansada em casa e dormirá cedo para poder brincar bastante no dia seguinte.

Além de saudável, a criança lembrará com saudades dos momentos vividos nas férias programadas.

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Conforme comentei no artigo da semana passada, falarei sobre o projeto de lei 185/8 proposto pelo senador Cristovam Buarque propondo que a exibição de filmes brasileiros integre o currículo escolar, como complemento à proposta pedagógica das escolas, tornando obrigatória a exibição de duas horas mensais. (Fonte Estadão)

Segundo Cristovam Buarque “A única forma de dar liberdade à indústria cinematográfica é criar uma massa de cinéfilos que invada nossos cinemas, dando uma economia de escala à manutenção da indústria cinematográfica. Isso só acontecerá quando conseguirmos criar uma geração com gosto pelo cinema e o único caminho é a escola.”.

Para a aprendizagem ocorrer a mesma tem que ser significativa. O filme é um entretenimento que age diretamente no emocional aflorando o cognitivo propiciando a aprendizagem. Por ser envolvente aguça a concentração, a percepção despertando sentimentos como paixão, amor, repulsa, compaixão além de favorecer a formação de opinião a respeito do assunto em foco.

Podemos afirmar que o filme é uma excelente ferramenta didática. Não há, ao longo destes mais de cem anos de projeção, um assunto que ainda não tenha sido retratado nas telas sobre o cotidiano do homem e seu desempenho nas diferentes áreas.

Cada vez mais a Sétima arte faz parte da vida das pessoas, uma vez que vivemos a era do visual com os mais variados tipos de videogames, televisão, outdoors, computadores, revistas, celulares (com tela), cinema…

Todo dia deparamos com a influência que a televisão promove sob o seu público ditando moda e bordões, abordando assuntos polêmicos gerando discussões e mudanças de comportamento. Ocorre que a própria televisão trabalha estes assuntos promovendo entrevistas com profissionais, disponibilizando enquetes feitas com a opinião pública acabando por passar mensagens, muitas vezes importantes, para o convívio social.

Nada melhor do que exercer este trabalho nas escolas exibindo filmes com embasamento pedagógico utilizando temas pertinentes ao nosso país abordados nos filmes brasileiros.

Há sites educacionais que já utilizam esta didática como é o caso do Planeta Educação na sessão “Cinema na Educação” que relaciona uma gama de filmes cuja sinopse engloba o foco educacional. Cito aqui o exemplo do filme “Carlota Joaquina, Princesa do Brasil ” dirigido por Carla Camurati, dentre outros.

A Revista Nova Escola online também disponibiliza o “Cine professor” no qual exibe o cineroll.

Vale também referenciar o Porta Curtas na Escola que oferece 218 Curtas para uso didáticos sendo que 196 com pareceres pedagógicos apontando o nível de ensino a ser aplicado, as disciplinas e temas transversais, os objetivos de aprendizagem e sugere atividades como a criação de curtas utilizando o Stop Motion com ficha de avaliação e recursos a serem utilizados.

Além de incentivar o hábito de assistir e analisar os filmes pretende despertar o gosto pela produção destes. Há 15.382 escolas e 9.638 professores cadastrados que trabalham com 8.494.640 alunos, sendo que 79% são escolas da rede pública.

O Porta Curtas e o Porta Curtas na Escola apresentam belíssimas produções brasileiras, com diversas premiações nacionais e internacionais. Vale a pena conferir!

Diante de todos estes dados podemos ver que muitas escolas e professores já utilizam esta prática em suas aulas, e pelos relatos que o site disponibiliza podemos constatar o quão importante e proveitoso pode ser o uso desta ferramenta para que a aprendizagem aconteça.

Este projeto de lei não trás nada absolutamente novo, porém a iniciativa é louvável uma vez que há o empenho de que esta prática seja adotada em todas as escolas do nosso país.

Atualmente, o projeto está em debate na Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado.

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A escola sempre foi e sempre será o caminho para se formar cidadãos. A formação de qualidade é quesito sine qua non para uma sociedade ética, segura, formadora de opinião. Para que isso aconteça a escola tem que abranger a educação em todos os campos atrelando ao conteúdo didático a música, a arte, a puericultura, a administração orçamentária, enfim todos os quesitos fundamentais para uma atuação eficaz em sociedade. Não estou falando em formar especialistas em cada área, mas propiciar o contato básico com cada uma delas. Isto, com certeza, fará a diferença na formação do indivíduo.

O aluno de hoje será o homem produtivo na sociedade de amanhã.

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